In het huidige debat over het onderwijsbeleid in Oostenrijk staat de voorbereiding van kinderen en jongeren op een digitale samenleving centraal. Minister van Onderwijs Christoph Wiederkehr streeft naar een grondige hervorming van de leerplannen voor de bovenbouw van het AHS (algemeen vormend hoger onderwijs). Volgens zijn plannen moet vanaf het schooljaar 2027/28 het nieuwe verplichte vak 'Media en Democratie' worden ingevoerd. Bovendien moet het vak informatica worden uitgebreid met het onderdeel 'kunstmatige intelligentie' (KI) en meer lestijd krijgen.
Tegelijkertijd heeft een initiatief rond ondernemer Alexander Zach zich gevormd, dat pleit voor een zelfstandig vak voor mediavorming. Zach stelt dat onderwerpen zoals cyberpesten, desinformatie en omgaan met sociale media zo'n centrale rol spelen voor de democratie dat ze niet alleen vakoverstijgend behandeld mogen worden. Mediawijsheid moet worden gezien als een fundamenteel hulpmiddel, net als wiskunde of Engels.
Om deze nieuwe accenten te financieren, voorziet het plan van het ministerie in een vermindering van het aantal lesuren voor andere vakken. Met name het Latijnse onderwijs komt in het geding; het aantal uren per week in de bovenbouw zou kunnen dalen van twaalf naar acht. Deze plannen stuiten op kritiek van lerarenvertegenwoordigers en voorstanders van humanistische vorming, die in Latijn een belangrijk fundament zien voor kritisch denken en culturele identiteit.
De uitbreiding van mediawijsheid krijgt ook steun door samenwerkingen met media. De ORF is een initiatief gestart met het platform bildung.ORF.at en biedt, in samenwerking met partners zoals de dagkrant 'Der Standard', workshops aan voor leerkrachten en schoolklassen. Het doel is de vaardigheid om onderscheid te maken tussen feiten en vervalsingen te versterken en journalistieke hulpmiddelen in de les te integreren.
