Austrijos švietimo politikos diskusijose vis didesnis dėmesys skiriamas vaikų ir paauglių rengimui skaitmeninei visuomenei. Švietimo ministras Christophas Wiederkehris siekia išsamaus AHS (vidurinės mokyklos) aukštesniųjų klasių mokymo programų reformavimo. Pagal jo viziją, nuo 2027/28 mokslo metų turėtų būti įvestas naujas privalomas dalykas – „Medijos ir demokratija“. Be to, informatikos mokymas bus papildytas „Dirbtiniu intelektu“ (DI) ir jam bus skirta daugiau laiko.
Lygiagrečiai susiformavo iniciatyva, kurią palaiko verslininkas Alexanderis Zachas, reikalaujanti atskiro medijų edukacijos dalyko. Zachas teigia, kad tokios temos kaip kibernetinis patyčios, dezinformacija ir socialinių tinklų naudojimas yra tokios svarbios demokratijai, kad jų negalima nagrinėti tik tarpdalykiniu būdu. Medijų raštingumas turi būti laikomas pagrindine priemone, panašiai kaip matematika ar anglų kalba.
Ministerijos plane numatyta, kad šių naujų sričių finansavimas bus pasiektas mažinant kitų dalykų valandų skaičių. Ypač daug abejonių kelia lotynų kalbos pamokos; aukštesniosiose klasėse savaitinės valandos gali sumažėti nuo dabartinių dvylikos iki aštuonių. Tokie planai sulaukia kritikos iš mokytojų atstovų ir humanitarinio švietimo šalininkų, kurie lotynų kalboje mato svarbų kritinio mąstymo ir kultūrinės tapatybės pamatą.
Medijų raštingumo stiprinimą palaiko ir žiniasklaidos bendradarbiavimas. ORF pradėjo iniciatyvą su platforma bildung.ORF.at ir, bendradarbiaudama su partneriais, tokiais kaip dienraštis „Der Standard“, siūlo praktinius užsiėmimus mokytojams ir mokyklų klasėms. Tikslas – sustiprinti gebėjimą atskirti faktus nuo klastočių ir pamokose taikyti žurnalistinius įrankius.
